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聲樂(lè)教學(xué)過(guò)程中的注意事項(xiàng)有哪些?

來(lái)源:風(fēng)華國(guó)韻 2018-03-27 17:40:02 聲樂(lè)教學(xué)過(guò)程中的注意事項(xiàng)有哪些? 730

       聲樂(lè)學(xué)習(xí)不容易,聲樂(lè)教學(xué)更加不易,老師的教學(xué)方法直接影響著學(xué)生們的學(xué)習(xí)與選擇,那么在聲樂(lè)教學(xué)過(guò)程中要著重教學(xué)生哪些問(wèn)題呢?下面,就讓小編來(lái)為大家介紹一下聲樂(lè)教學(xué)過(guò)程中的注意事項(xiàng)。
聲樂(lè)教學(xué)
  1. 多練咬字練習(xí)。練習(xí)正常、自然、平和、冷靜的咬字狀態(tài),用較機(jī)械的狀態(tài)練習(xí)咬字的目的是為了解決由于情緒變化使聲帶、腔體緊張的問(wèn)題,注意的是咬字是情緒即不能急躁又不能懶散,要心平氣和,這種練習(xí)只要進(jìn)行數(shù)周的時(shí)間,就可以形成共鳴狀態(tài)。
  2. 多注意語(yǔ)氣。我們平時(shí)說(shuō)話時(shí)是有一定語(yǔ)氣和方向的,我們總是要針對(duì)某一人進(jìn)行語(yǔ)言交流,即使是自言自語(yǔ),也是有方向的,那就是自己。所以語(yǔ)氣就是指說(shuō)話 的"方向感",用很戲劇化的方式有感情的說(shuō)話。這種練習(xí)即是為了音樂(lè)的真實(shí)表現(xiàn),也是為了聲音的"高位置"。要注意的是不要找唱歌的狀態(tài),我們所認(rèn)為的那 種歌唱狀態(tài)往往是很不自然的,當(dāng)你認(rèn)為是狀態(tài)正確時(shí),恰恰是不對(duì)的,所以最可是一定多進(jìn)行語(yǔ)言和語(yǔ)氣練習(xí),就要把唱歌當(dāng)說(shuō)話一樣自然,這樣才能保證呼吸、 共鳴的正確。
  3. 不要把聲樂(lè)學(xué)習(xí)方法化。你可以了解所有優(yōu)秀的歌唱家演唱的狀態(tài),一定是整體的協(xié)調(diào),決不是某一部分肌肉的調(diào)整,雖然他們也曾經(jīng)進(jìn)行很長(zhǎng)時(shí)間的技術(shù)訓(xùn)練,但 最終的演唱方法就是朦朧的一個(gè)狀態(tài),即好像是有一定的肌肉運(yùn)動(dòng),也好像是一個(gè)情緒狀態(tài)。只要找到那種感覺(jué),聲音就沒(méi)問(wèn)題。實(shí)際上聲樂(lè)的總體狀態(tài)就是一個(gè)整 體的情緒調(diào)整,所有的方法背后都有一個(gè)情緒的對(duì)應(yīng)。你找到情緒了就等于學(xué)會(huì)了方法。實(shí)際的訓(xùn)練效果也是這樣,對(duì)于情緒,也是需要一定時(shí)間的穩(wěn)定練習(xí)的,但 有一點(diǎn),當(dāng)你找到情緒時(shí),演唱的方法就等于找到了,對(duì)于情感豐富、性格活躍的人來(lái)說(shuō),可以在極短的時(shí)間里取得良好的效果,是練習(xí)方法無(wú)法達(dá)到的。
  4. 聲音最好的狀態(tài)。許多女孩子都有這樣的經(jīng)歷,當(dāng)她被驚嚇時(shí),可以不自覺(jué)的發(fā)出很高、很有穿透性的聲音,在聲樂(lè)演唱中,靠方法練到那種程度是非常不容易的。 我們平時(shí)產(chǎn)生行為的方式是要經(jīng)歷:由思維判斷產(chǎn)生情緒再支配肢體行為這個(gè)過(guò)程的,思維貫穿整個(gè)過(guò)程。而被驚嚇時(shí)的行為過(guò)程是:由于驚嚇產(chǎn)生情緒支配肢體行 為后產(chǎn)生思維,思維是在過(guò)程之后。之中方式的優(yōu)點(diǎn)就是避免由于思維而產(chǎn)生的心理問(wèn)題,所以我們遇到突發(fā)事件時(shí),才可以發(fā)揮出超出平時(shí)的能力。演唱也是一 樣,學(xué)習(xí)方法的過(guò)程就是思維判斷的過(guò)程,而通過(guò)情緒找聲音的過(guò)程就是情緒支配的過(guò)程。這兩者是截然不同的方式。
  我沒(méi)有能力去改變聲樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)狀,只能發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)一句話:想學(xué)聲樂(lè)的人別急著學(xué),也許學(xué)了還不如不學(xué),也許不僅唱的難受,還可能學(xué)出聲帶的毛病?;c(diǎn)時(shí)間,找一個(gè)真正懂你、能教好你的導(dǎo)師更重要。

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