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怎樣培養(yǎng)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的自信心?

來源:風(fēng)華國韻 2018-06-08 16:16:20 怎樣培養(yǎng)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的自信心? 1108

1.引導(dǎo)學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣
只有基于興趣,學(xué)生才能更自信地唱歌。音樂課有自己的特點(diǎn),每首歌都有自己獨(dú)特的音樂背景。因此,在具體的演唱教學(xué)中,教師可以創(chuàng)作出豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)的教學(xué)形式,培養(yǎng)學(xué)生的歌唱樂趣。
2.營造和諧的課堂氣氛
在教學(xué)活動(dòng)中,情感對學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)有直接影響。教師需要在教學(xué)中積極營造情感氛圍,營造一個(gè)民主態(tài)度平等和諧的課堂環(huán)境,讓學(xué)生在課堂上感受到輕松的課堂氣氛,更加舒適。
3.引導(dǎo)學(xué)生記憶歌曲,并為學(xué)生提供展示機(jī)會(huì)
“新課程標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定小學(xué)生需要唱歌,并促進(jìn)學(xué)生積累聲樂。小學(xué)音樂課本中的歌曲都是針對兒童的思想特點(diǎn)和時(shí)代特征而選擇的。這些都是培養(yǎng)學(xué)生音樂感悟的良好教科書。教師需要在他們的教學(xué)中采用各種方法,以便學(xué)生們可以唱更多的歌曲,讓他們更有信心。
4.激勵(lì)教學(xué)和評估
學(xué)生在學(xué)習(xí)期間渴望得到教師的認(rèn)可和鼓勵(lì)。因此,教師的激勵(lì)教學(xué)評估也是必不可少的。教師可根據(jù)具體情況設(shè)置若干獎(jiǎng)項(xiàng),如“快樂男聲”,“未來之星”等獎(jiǎng)項(xiàng),并設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)等實(shí)用獎(jiǎng)勵(lì),讓學(xué)生積極參與歌唱活動(dòng),積極探索特色與優(yōu)勢每個(gè)學(xué)生的亮點(diǎn)。

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